Robot đến trường thay cho học sinh

Hội đồng Giáo dục Thành phố Kumamoto cho rằng robot có thể giúp trẻ em xoa dịu những vấn đề lo lắng khi quay trở lại tương tác xã hội.

Hội đồng Giáo dục Thành phố Kumamoto đang lo lắng về số lượng trẻ em trong độ tuổi tiểu học và trung học cơ sở trong thành phố không đến lớp. Theo thống kê của hội đồng, có khoảng 2.760 trẻ em trong các độ tuổi đó không đến trường trong năm học 2022, gấp đôi con số của năm 2018.

Vậy kế hoạch mới nhất của hội đồng quản trị để giải quyết vấn đề này là gì? Họ sử dụng robot. 

Tại cuộc họp hội đồng thành phố tổ chức vào ngày 04/09, hội đồng đã trình bày đề xuất đặt robot trong các lớp học có thể được điều khiển từ xa bởi những học sinh chưa đến lớp. Robot được trang bị camera, micrô và loa để học sinh điều khiển chúng ở nhà có thể nhìn và nghe thấy những gì đang diễn ra trong lớp. Đồng thời thể hiện bản thân bằng lời nói trong các cuộc thảo luận liên quan đến bài học hoặc khi giao tiếp với các bạn cùng lớp. 

Hơn nữa, các robot có chiều cao khoảng một mét này có thể di chuyển và có thể được điều khiển quanh khuôn viên trường để tham gia vào các hoạt động của trường được tổ chức bên ngoài lớp học. 

Mục tiêu của dự án là giúp những học sinh không thể đến lớp do mắc chứng căng thẳng, lo lắng hoặc các vấn đề xã hội, tâm lý… có thể quay lại học tập trực tiếp và tương tác xã hội với các bạn cùng lớp. Người phát ngôn của hội đồng giáo dục cho biết: “Có một số học sinh gặp khó khăn trong việc giao tiếp nhưng vẫn có thể điều trị. Những robot này mang đến một cách để giảm bớt rào cản khi tham gia vào các trải nghiệm gần như với các bạn cùng lớp và chúng tôi hy vọng điều đó sẽ khuyến khích các em mạnh dạn hơn trong việc quay trở lại tham dự lớp học trực tiếp.”

Đề xuất mới được đưa ra ngay sau chương trình “lớp học ảo” mà hội đồng đã giới thiệu vào tháng 1, trong đó các bài học được truyền trực tuyến qua Internet cho những học sinh không tham dự có thể xem.

Mục tiêu của kế hoạch robot là các nhà giáo dục đang tìm kiếm những cách mới để giúp đỡ trẻ em đang trong giai đoạn cố gắng cải thiện các vấn đề sức khỏe tâm thần nghiêm trọng. Tuy nhiên, người ta không thể không tự hỏi học sinh có thể cảm thấy như thế nào khi thông qua đại diện robot. Đặc biệt là ở giai đoạn đầu của chương trình, một robot xuất hiện giữa các bàn trong lớp học hoặc đi dọc hành lang sẽ thu hút sự chú ý của các học sinh khác, điều này có vẻ trái ngược với những gì một đứa trẻ mắc chứng lo âu mong muốn.

Nhưng hội đồng giáo dục cho biết họ sẽ không ép buộc bất kỳ đứa trẻ nào không đi học sử dụng robot nếu chúng không muốn và dự án cũng hiện đang bắt đầu ở quy mô nhỏ để xem xét tính khả thi. 

Thành phố Kumamoto có dân số khoảng hơn 735.000 người, nhưng kế hoạch của hội đồng quản trị là bắt đầu chỉ với hai robot, chúng sẽ được gửi đến các trường có yêu cầu sử dụng vào những ngày cụ thể. Nếu đề xuất được chấp thuận, các robot có thể đi vào hoạt động sớm nhất là vào tháng 11 và hội đồng sẽ đánh giá kết quả sau khi kết thúc năm học hiện tại vào tháng 3 trước khi quyết định có tiếp tục/mở rộng chương trình hay không.

kilala.vn